从2017年秋季入学初一新生实施，省教育厅解读中考政策六大变化 (2)

　　高中学校实施自主招生，

　　总数量原则上不超过招生总数的20%

　　自主招生包括特长招生和特色招生两种方式，总数量原则上不超过学校招生总数的20%，其中特长招生控制在5%以内。拓宽人才成长通道，为具有学科特长、创新潜质的学生提供上高中的多种渠道。经省级教育行政部门同意的特长项目，可以跨设区市实施招生。

　　解读：自主招生分两块，特长招生这块和以前一样，保持在5%以内。举个例子，不少学校有篮球、足球等体育特长生，可以继续招收，现在经省级教育行政部门同意后，还可以扩大招生范围。学校在中考前可组织测评。

　　特色招生是新增的，大约占15%。由高中学校设置录取办法，根据学校办学定位和特色，选择一至两门学科学业水平考试成绩等作为录取的前置要求，再结合中考成绩和综合素质评价结果择优录取。

　　举个例子，某所高中选定“科技”特色，可以提出具体要求，比如要求中考里科学成绩必须高于130分才能报考。先按这个标准筛选学生，之后再按中考成绩总分来排序招生。

　　积极探索中考成绩与综合素质评价结果相结合的统一招生办法

　　综合素质评价结果在高中各类招生录取中真正发挥作用，可采取综合等第或折分方式计入总分，也可以采取品德表现加学生最优秀的其他1-2个维度的等第或折分方式计分。

　　解读：省内已有学校在尝试，嘉兴将综合素质评价结果折算为相应分值计入总分（记者注：把三年6个学期的分数加起来折算，每学期评一次），满分值为20分，效果不错。

　　综合素质评价过程是这样的，学校为每位学生建立成长记录档案，主要包括品德表现、运动健康、审美艺术、创新实践等内容。品德表现采用写实描述的方式呈现，运动健康、艺术素养、创新实践的评价结果分三个等第，用A、B、C表示，分别代表“优秀”“合格”“需努力”。采用学生自评、互评和教师评议相结合，确定等级，其中学生互评权重不低于50%。

　　改变以往只看分的情况，还要考虑学生的综合素养，也就是变为不仅看分数，还要看人。比如一所科技特色的高中，可以选取品德表现加创新实践，通过折分方式，计入总分。

　　取消体育、艺术、科技等奖励类学生加分项目

　　严格控制加分项目和加分分值，落实“减项、降分”要求，取消体育、艺术、科技等奖励类学生加分项目。

　　将普通高中与中职学校列入同一批次志愿同步录取。严禁擅自提前招生，招生录取工作一律在中考后进行。公办普通高中学校未经上一级教育行政部门核准，不得跨区域招生，民办普通高中学校继续实行跨区统筹招生。

　　普通高中学校严格执行取消“三限生”“借读生”规定，严禁挂靠学籍，做到“人籍一致”。

　　解读：取消体育、艺术、科技等奖励类学生加分项目。在这些方面有特长的同学，比如一级运动员、二级运动员等，虽不再加分，但相关特长和表现全部计入综合素质评价档案。按新政要求，综合素质评价结果最终会以折分方式计入中考总分。

　　同时，这些有特长的同学，还可以参加高中的自主招生，比如在体育、艺术等门类的特长生招生中，所获各类奖项还是有用的。

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