如何迅速确定考场写作内容？掌握这四招就好！(2)

　　比如，完成“帮助”这篇作文所需的材料可从我们身边的人和事入手，写写我们身边人与人之间相互帮助的事，甚至可以写我们身边人与动物之间相互帮助的事。化远为近后，学生能迅速找到了自己写作的兴趣点、着力点，思路打开了，下笔就能汩汩涛涛如有神。

　　3、化虚为实

　　“你是我的一本书”，“你最珍贵”，“一路有你”，“我的心灵憩所”，“XX的味道”等中考作文题中的“你”是一种虚指、泛指，“心灵憩所”是一种抽象化概念，我们指导学生要学会将文题中抽象、虚指、泛指的内容具体化，虚幻的内容现实化。

　　如《×××的味道》，这是道半命题作文，写什么味道？比较抽象，那么我们将它具体化，生活化，《烙饼的味道》通过写妈妈做的烙饼特别的滋味，体会出其中蕴含的母爱的味道。《枕头的味道》通过写四季枕头中不同的填充物所散发出的气味，表现母亲细致入微的爱。《咖啡的味道》通过一次品尝咖啡，由那苦中带甜的味道，联想到生活，生活就像咖啡，只有付出辛苦，才有收获的甜蜜。

　　4、化实为虚

　　“伸出我的手”、“桥”、“歌从心底唱起”、“那条河”等中考作文题中的“手”、“桥”“歌”、“河”是生活中实实在在的存在，如何写作是仅仅局限于这一点，肯定是不能得到高分，我们要将这些“手”、“桥”“歌”、“河”进行抽象化，成为某种思想、情感的载体、象征和见证。

　　如作文题“那条河”，既可以写生活中的实际的河流，但我们要让“这条河”成为故乡变化的见证，成为自己思念家乡和亲人的载体，也可以是自己美好回忆的象征，更可以是自己浮躁的心灵得到沉静、澄清的精神家园；“那条河”也可以写成友谊如河、亲情如河，师恩如河，岁月如河等。

　　运用“化实为虚”的方法指导学生进行这一类作文题的写作，一是拓宽了写作内容，二可让学生作文的立意高人一筹，脱颖而出。

　　以上四招，可以帮助学生解决看到文题无从下手的困惑，其实无论是化大为小、化远为近、化虚为实还是化实为虚，都是将学生不熟悉的话题转化为学生熟悉的话题，从学生的生活中、从学生的体验中寻找写作的素材，这样学生能在熟悉的素材中体会题目或材料的内在意蕴。

　　这样就让他们有话可说，有情可抒。当然，掌握这几种方法，只是解决了选择话题的切口迅速入题的问题，还不能写出佳作来，但万丈高楼平地起，有了这基础，我们就可以“起高楼”。

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