中考语文阅读必考题型20篇（十四）(2)

　　2．揣摩语句。作者在第③段说，"杨木桩和风是朋友而不是仇敌"。你怎样理解这句话?(3分)

　　答：

　　3.品味细节。具体分析第④段画线的语句在全文中有什么作用。（3分）

　　4.杨木桩和小枣树有着不同的生命行走方式，作者赞颂前者，也不愿苛责后者。你如何看待生命的行走呢?请结合课外积累，说说你真实的感受。(100字左右)(6分）

　　答：____________________________________________________________

　　答案：

　　1、"黑糊糊"、"干枯"、或者"干裂皱巴的躯体"即是答案。内在精神：执著顽强、积极乐观

　　本题考查的是分析事物形象。这里是填空的形式，但是同样遇到这种分析人物形象的题时，也可以从自身条件、生存状况和内在精神方面述说。在第一段"秋日里，我从遥远的大山往公路边扛木头，一截黑糊糊的用来做拐棍的干枯杨木桩"，可以看出枯木桩"黑糊糊的"、"干枯"的；内在精神就是枯杨树的精神品质，在第六段"这声音隐约而清晰，细微而执著，愈来愈深，就像是一个人在奋力行走"，我们可以看出枯杨树的顽强执着，坚持不放弃。

　　2、示例：风代表着生活中的艰难困苦，它折磨和摧残着杨木桩，似乎是杨木桩的"仇敌"，但也正是风磨砺着杨木桩，使杨木桩更加坚毅、顽强。

　　本题考查的是揣摩语句。这道题要注意四个物象：枯杨树、风、朋友和仇敌，只要把握好它们的关系即可，第三段中有这样一段话："杨木桩不慌不乱，静立在那里迎接风的挑战，一副岿然不动的样子。它让风从身边溜过，又吸收着风，让风进入自己的毛孔，成为自己身体的一部分。它们是朋友而不是仇敌。"风在残忍地摧残着枯杨树，貌似算是枯杨树的"仇敌"了，但是，枯杨树又在吸收着风，让风进入自己的毛孔，成为自己身体的一部分，是风让枯杨树更顽强、更执着。

　　3、示例：小枣树得到了母亲细心的呵护，却没有积极地成长起来，这与杨木桩独自的成长形成对比，衬托出杨木桩执著顽强、积极向上的形象。

　　本题考查的是句子的作用。画线的句子主要描述了母亲对小枣树的精心照顾，它却没有长起来，而枯杨树靠着自己的力量，不断成长，起到了反衬的作用，更加反衬出枯杨树的顽强、执着。

　　4、示例：每个人在成长中都会遇到无数艰难险阻，但是生命的意义也正是在困境的磨砺中显现出来的。当史铁生在轮椅上拿起笔，当桑兰在轮椅上绽放微笑，当霍金从轮椅上眺望宇宙，他们生命行走的步伐是轻盈而充满活力的。

　　本题考查的是课外拓展题。这道题有这么几个要求值得注意：首先是字数限制100字左右，其次是结合课外积累，也就是说要有具有相关精神品质的课外阅读，最后要阐释你是如何看待生命的行走的。生命的行走要从枯杨树和小枣树的生命的行走出发，面对困难，不畏艰险，勇往直前，在困境中不断成长。课外阅读积累如：史铁生、霍金等。

 

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