2015年杭州中考作文考察方向大解析(2)

　　“中考作文从命题上讲，有一个特点是开放性和限制性结合。因为开放性可以让学生有话可说，还可分出一定层次。有限制性，则出于考试评判的要求。”杭州江干区语文教研员章新其对钱报记者说。

　　章新其认为，这几年全省中考作文命题有一个趋势：将体验性和思辨性交融，尤其强调思辨性命题。“若干年前，很多中考作文题还强调抒情。在中考阅卷时，无可避免会发现学生为文造情，或者用华丽辞藻包装苍白的抒情。或者干脆装深沉。思辨性写作命题，一个意图就是避免这样的写作套路，避免乱编故事，瞎抒情。”

　　有阅卷老师指出，前几年中考作文常见辞藻华丽，情感虚假，思想萎缩的问题，去年中考作文命题就加强了思辨性，今年也如此。章新其也举例，中考作文题讲究思辨性，是逼迫学生去思考，比如去年嘉兴的作文是引用台湾著名作家龙应台的观点，要求对“信与不信”进行思辨，选择自己的立场或观点，之前网上准备好的作文就套不上去。

　　“但我们要考虑到初中阶段的学生，不能把思辨性放得太深，还是要鼓励学生在体验中思考，带着思考去体验。”章新其这样解释中考作文和高考作文对学生思考能力要求的不同。现状也是，中考作文中纯议论性的文章，并不多的。

　　一位不愿透露姓名的高中语文老师，带过多届高一和高三学生，他也认同，刚进入高一时，作文训练还是强调回归生活，高二要求思维上有提升，到高三就是考试作文训练。这样三年下来，学生在议论水准、思维能力和行文上确实有提升，比起中考作文的稚嫩，高考作文显然老练甚至老辣了。

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