家长课堂：有趣的“十名效应”

　　有人对走出校门走向社会的学生做了调查，发现了一个有趣的“十名效应”，什么意思呢？

　　原先在学校里成绩第一名第二名的好学生到了社会上，在工作岗位上表现的并不怎么出色，反而是原先成绩在十名左右的学生表现最出色，工作成就最多。这是为什么呢？经过分析，人们发现了道理所在。

　　在学校成绩最优秀的那些学生，虽然成绩非常好，但是常常存在一些不太好的性格特点，比如自私、狭隘、封闭、不懂得分享、容易嫉妒、高傲、缺少合作精神、见不得自己失败、不灵活等等。而这些特点在实际工作中恰恰是非常致命的。

　　成绩十名左右的学生为什么会表现良好呢？一方面，本身学习也是优秀的，同样具备第一名第二名学生的聪明才智和勤奋、坚持等精神。另一方面，因为十名左右的学生并不是很引人注目，相对容易让老师和家长忽视，所以在竞争意识上不像前几名的学生那样强烈，一旦有别人超过了自己几分，也不会嫉妒的浑身难受，这样心胸就相对开阔和富有分享、合作精神。到了社会上，两方面的优势一结合，自然就会表现的异常出色。

　　可以说，那些成绩太好的学生之所以表现不像在学校那么出色，是因为一条腿走路。

　　成绩比较差的学生一般走向社会也不如十名左右的学生表现出色。这很容易理解，因为成绩较差的学生勤奋度和坚持性较差，知识水平也相对差一些，即使人格特点占优势，但是也是一条腿走路。

　　“十名效应”给我们的启示并不是让我们所有的学生都不追求完美，都追求十名左右的成绩。如果这样理解就错了。十名效应告诉我们，既要追求优秀、完美的同时，也要保持平和的心态。学习第一名第二名学生的学习精神，又要学习十名左右学生的平和、大度、分享、合作等精神。如果一个孩子成绩第一名，人品、能力、情商也是第一名，那么他走上工作岗位上的表现肯定也是第一名。

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