浙江中职课改方案亮点解读

　　2014年11月12日，浙江省教育厅网站公布了《浙江省中等职业教育课程改革方案》，今后中职学生入学后可多次选择、更换专业，学生可以选择毕业时间，提前或延期毕业。今年先在一批中职学校试点，2015年选择若干市、县整体进行试点，2016年力争全省推广。

　　改革方案亮点一：建立学生多次选择机制

　　学校至少为学生提供两次选择机会：直接就业或继续升学。包括选择专业方向或专业，甚至可以选择毕业时间，提前或延期毕业。

　　关于课程选择方面自由度增加，课程体系进行优化，分为“核心课程模块”和“自选课程模块”。“核心课程模块”其实就是平时所说的必修课，教学时数原则上不能超过总时数的50%，包括公共课和专业课，公共课和专业课要按照1:1的比例分年段设置；“自选课程模块”就是选修课，教学时数原则上不能低于总时数的50%，包含限定选修课和自由选修课，自由选修课学生可以按照自己的兴趣选，形式比较多样，而限定选修课是选修课中规定必须要选的课，学校要按照二选一的比例，让学生选择“限定选修”的课程科目。

　　改革方案亮点二：学分制，修满学分就可以提前毕业

　　今后采取“学分制”，中职学生的学制也不一定是三年，如果学生提前将学分修满，则允许他们提前毕业，反之，如果三年内修不满学分，也可能会被延期毕业。今后，想要拿到某门课的学分，也未必是要参加书面考试，也有可能是需要通过相关的技能考核或产品制作等。

　　改革方案亮点三：现代学徒制，高一开始深入企业

　　在这次课程改革的方案中，预计今后会实施“现代学徒制”，学生跟着师傅一边做一边学。再在高二时，抽一个月的时间，让学生到企业中去实践，将高一所学的理论知识应用到实践操作中去。让学生了解自己的专业今后的工作性质，知道自己需要学哪些专业的理论知识，尝试“做中学”、“学中做”教学新机制，努力将理论教学与实践实训融合起来。

　　总结：职业高中为什么要改革？

　　目前的中职课程主要还是为直接就业设计的，这次改革要更深层次改变课程设置、教学方法等制度，让学生灵活选择升学、就业，最终提升中职学校的活力，提升质量，为学生的改变成长提供更多的机会。

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