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来源:杭州中考网 2012-02-20 18:22:50
三(20分)
阅读下面的文言文,完成19—22题。(19—22题题目均为原创)
国朝尚书刘南垣公,告老家居。有直指使①者,以饮食苛求属吏,郡县患之。
公曰:“此吾门生,当开谕②之。”俟其来,款之,曰:“老夫欲设席,恐妨公务,特留此一饭。但老妻他往,无人治具,家常饭,能对食乎?”直使以师命,不敢辞。自朝过午,饭尚未出,直指饥甚。比食至,惟脱粟饭、豆腐一器而已,各食三碗,直指觉过饱。少顷,佳肴美酝,罗列盈前③,不能下箸。公强之,对曰:“已饱甚,不能也。”公笑曰:“可见饮馔④原无精细,饥时易为食,饱时难为味,时使然耳。”
直指使谕其训,后不敢以盘飨责人。
(选自明·郑瑄《昨非斋日纂》)
【注释】①直指使:官名,唐以后朝廷特派负责某种政务的官员称使。②开谕:启发,使明白。③罗列盈前:满满地陈列在面前。盈,满。⑩馔:食用,吃。
19、下列句子中加点的词解释错误的一项是(3分)
A、郡县患之(祸患) B、俟其来,款之(款待)
C、无人治具(备办) D、公强之(勉强,强迫)
20、下列句子中加点的词意思相同的两项是(4分)
A、直使以师命,不敢辞 蒙辞以军中多务
B、但老妻他往 但少闲人如吾两人者耳
C、比食至,惟脱粟饭、豆腐一器而已 其两膝相比者
D、时使然耳 虽然,公输般为我为云梯
21、用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
(1)有直指使者,以饮食苛求属吏,郡县患之。
(2)饮馔原无精细,饥时易为食,饱时难为味。
22、你觉得刘南垣公规劝的高明之处表现在哪里?直指使又是一个怎么样的人?(4分)
23、阅读下面这首古诗,完成(1)(2)两小题。(5分)(题目改编)
古意
唐 耿湋
虽言千骑上头居,一世生离恨有馀。
叶下绮窗银烛冷,含啼自草锦中书。
(1)诗的三、四两句描绘了怎样的场景?简要分析第三句“冷”的表达效果。
(2)有人说此诗“怨而不怒”,结合全诗,简要赏析。
四(40分)
24、阅读下面的文字,按要求作文。(40分)(原创)
群星演唱的新校园歌曲《给力青春》唱出了青春少女少女的热情和快乐。
“神马才似青春,快乐的女生没皱纹,神马才似青春,岁月偷不走单纯,神马才似青春,快乐的男生一百分 ……我要把神马神马青春画满我的符号!如果你不怕不怕别人嘲笑你发高烧 !一起说心情好身体好大家好新年好 !青春万岁 万岁 万岁 !给力 给力给力 一起大声笑 !……”
请以“我的青春我做主”为题写一篇600字至800字的文章。立意自定,文体自选。文中不得出现你所在学校的校名,以及教职员工、同学和本人的真实姓名。
命题人:所前镇中 王玲毅
2011年中考模拟试卷语文卷参考答案
一(30分)
1、C 2、B 3、D 4、A 5、B
6、大庇天下寒士俱欢颜;北风卷地白草折;
似曾相识燕归来;不畏浮云遮望眼
7、我历来认为各种伟大的文明都自成结构,很难拆开了做局部的比较。但是在奥林匹亚,我明确无误地感受到了古代中华文明的差距,而这个差距的产生,不是由于局部,而是关及人的整体。
8、“批准并审查”改为“审查并批准”;“评论”改为“评价”;句末加上“的报告”
9、中国首批救援物资运抵日本
10、阿姨,您可能忘了,看完电影,眼镜要归还的。麻烦您把眼镜放回到指定地方。谢谢!
二(30分)
11、(3分)阅读“我”的作品较多的读者。
12、(4分)心理描写,写出了“我”陶醉于读者的恭维和追捧。
神态描写,写出了“资深读者”内心的羞涩,想要送书给我前的紧张的心理。
13、(4分)终于鼓起勇气把书送给了“我”,完成了自己的心愿
终于解除了误会,明白了“资深读者”关注“我”很久是要赠书给“我”。
14、(5分)为自己先前对“他”的误解猜测而酸,又因为得到了“他”的信任心里暖暖的;主要赞美了“资深读者”心灵的纯净以及对文学的无比热爱和执着追求。
15、(3分)①虫洞,②黑洞,③光速飞行(每点1分)
16、(4分)①Gliese 581c星球,它的直径是地球的1.5倍,表面温度大约在0—40℃之间,地表可能存在液态水流。
②时间就像是一条河流,在不同的地段会有不同的流速,在有些地方会过得更慢,而在另一些地方会过得更快
17、(3分)①美国的“拯救文明联盟”的组织计划在月球上建立
②存有所有动植物的DNA,还包括地球上各类人种的DNA
③及保存人类文明所有的知识“终极图书馆”的“备份库”。(每要点个1分)
18、(4分)相同之处:火星上有大气,也有季节的变化。并且火星的表面有液态水存在的迹象,这是生命起源所必需的元素。
改造之处:用尖端科技改造火星的气体构成,用科技绿化火星,研制特殊呼吸装置等(每个方面各2分,每方面答出两点即给2分)
三(20分)
19、(3分)(A) 20、(4分)(B)(D)
21、(4分)(1)、有一个直指使,在饮食方面苛求下属官吏,郡县的官吏都感到苦恼。
(2)、饮食本来没有精细和粗劣之分,饥饿的时候什么都觉得好吃,但在饱的时候吃什么都没有味道了。
22、(4分)、刘南垣公的高明表现在并没有用老师的身份去要求学生改正,而是通过一顿饭的安排,对学生进行为官之道的教育,使学生更容易接受,从而真心去改正。
直指使是一个能虚心接受老师的教导、改正自己错误的人。
23、(5分)
(1)描绘了树叶掩映下的绮窗内伴着凄冷的烛光,女子含泪给远方的丈夫写信的场景。“冷”既写了烛光冰冷,又烘托了女子思念丈夫的凄凉心情
(2)虽然埋怨丈夫身居高位,与自己一世分离、无法相聚,但仍不忘丈夫,夜写家书,传达自己的思念之情。
四(40分)
24、分五等评分
一等(35—40分):立意深刻,中心突出,内容充实,结构严谨,语言通畅、生动。
二等(29—34分):符合题意,中心明确,内容具体,结构完整,语言通顺。
三等(22—28分):基本符合题意,中心尚明确,内容欠具体,结构尚完整,调理欠清楚,语言欠通顺。
四等(16—21分):不符合题意,中心不明确,内容空泛,结构欠完整,语病较多。
五等(15分以下):感情不健康,或文理不通,或语病严重,或不足300字,不成篇。
说明:① 有创意,如见解新颖、材料新鲜、结构精巧,酌情加3—5分。
② 书写清楚美观者,酌加1—3分;书写潦草、字迹难辨者,酌扣1—3分。
③ 错别字3个扣1分(重错的不计)。
④300字以上600字以下者,降等给分。
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