奇迹-不是一个不解之谜

　　二模考试结束后，大多数科目成绩都很漂亮，英语也有明显进步。高考听力有很大提高，第一次考平均十八分，第二次考21分，让我们的付出有了回报，心里有些安慰。学校要求英语备课组谈一谈备考情况，我想以下几个方面起了一定作用。

　　一、良好的大环境

　　本届高三学生从高一起每天就在很好的氛围中学习，老师也拥有了很好的教学平台，在这种教与学的和谐环境中，很自然三年后的今天出现了如此喜人的难以置信的成绩。这一点我们每个老师都有亲身体会，不需要多加解释。

　　二、舒适的小环境

　　高三英语备课组五人，两个半教文科，两个半教理科。从成绩来看，文科英语进步大些，但是理科英语也有很大进步，之所以文理英语有差距，原因如下，（1）文理分班时，英语成绩相差五分左右。（2）理科班男生占多数，缺乏学英语细胞。实际上三个理科英语老师花费时间精力更多。下面说一说备课组老师。朱维雄老师是金追丽请病假后请来的代课老师，虽然是代课，但他和正式老师一样认真，一样负责任，并且对教学计划的制定，资料提供等方面毫无保留给予帮助。年级长说，朱老师是长征中学有史以来最好的代课老师。在此也要感谢王威军老师请到朱老师。郑洁老师可称的上最有耐心的老师，不厌其烦辅导学生，几乎每节下课有学生来问问题，她也是最乐意提建议的老师，无论是给教研组，备课组还是其他层面提供很好建议。陈建强老师话不多，但是开口就是金点子。而且在组里很显绅士风度，经常帮助女教师。包巧挺老师是上一届高三下到这届高三的班主任，又是文理跨头的课任老师，她埋头苦干，任劳任怨，扎实工作。这就是我们团结合作的高三英语备课组。

　　三、合理计划

　　进入高三，各科都制定一个计划，实际上我们制定的是一个学年计划-----三轮复习计划，第一轮夯实基础，我们复习七个模块，由于学生基础欠缺，所以进度放馒。一模时实际上第一轮没有复习完，一直到今年三月中旬才结束。第二轮是归纳总结，现在在进行中，到五月十号左右结束。第三轮查漏补缺，时间半个月，刚好在五月中旬停课时结束。有了清晰的计划，加上把好节奏，有序的执行，这样的教学计划起到事半功倍的作用。

　　四、掌控作业

　　主要讲讲怎样让学生做出有效的作业。高三数学作业订正很有效，可惜英语用不上。因为英语最大分数在完型（20分），阅读（50分），改错（10分）写作（30分），这些都是大篇文章，又是选择题，象数学一样订正操作不了，所以我们在作业源头上想了些办法。例如，做完型要求写上主题，这样学生不得不认真去读这篇文章才能写出来，当然也有学生胡乱写写，我们批作业时把很离谱的主题拿到课堂上一读，引起全班同学大笑，即使象杨启帆这样的学生也会觉得没面子，下次不敢乱写乱抄。做阅读题除了写主题以外，要求每题答案在文章中找出并划出，这样既避免了差生任意写答案，又对好的同学收益很大，他们考试时要复查只要再看看划好的句子，不用看整篇，省时间，效率高。可以说数学用了售后服务方法，我们用了生产过程监督法。

　　五、选资料，适合时效性

　　英语是文科学科，时事性很强，因此尽量找些最近发生的重大事件的文章。有关战争，地震，金融危机，房价等都在我们的练习材料中。

　　六、出难度大的考卷

　　英语学科有它的优势，只要单词认识一部分，差生也有些题目能做。所以每次出试卷都要求难度超过学生，尽量与统测，一模，二模，以及高考卷零距离。这样学生遇到大考会马上适应，成绩不会大起大落。

　　以上是我的思考，一模，二模已经过去，用现在时髦的话：神马都是浮云，但是高考是真金白银，我想大家都会拿高考说事。在接下去的冲刺阶段，我们会更努力教学。

　　最后希望高三高考考出好成绩。

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