杭州二中校长开学典礼的致辞(2)

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　　第三层意思，我由金牌精神想到名校，什么是名校，大家都有个约定俗成的概念，名校无非就是名师、名人、名堂这“三名”主义的体现。名师就是要有一批徐承楠、刘向东、林肃浩、金永生、张永久、楼肇庆、钱增兴、王发高这样的特级教师，有威望的教师；名人就是从二中走出去的同学，能是我们这个社会、国家，乃至世界的精英，比如说上个世纪走出去的冯仲云将军，钱宁等二十来位两院院士，还有一批摘金夺银的同学，比如今天的赖陆航、诸琪磊、俞华程、王澜都是名人；名堂就是学校办学有一种能深深打动学生的让学生记忆一生的课堂。这样的理解在我看来还只是“形”的表述，一个名校还必须有“神”的风采。

　　名校的“神”的风采，我是这样理解的。第一，她行为厚重。一个学校的办学行为不唯书，而惟人惟未来，惟人的长效的真正的可持续成长。这么多年来我们坚持给同学双休日、坚持给同学节假日，坚持给同学们完整的寒暑假让同学自主安排，也就是想寻求我们的办学行为能厚重一点，不惟分只惟发展。第二，她精神高贵。“立志、努力、为公”是杭二中的校训，写于上世纪40年代，是中国杰出的科学家、教育家、社会家竺可桢先生提出来的，提出这个精神口号是在抗战的非常时期、浙江大学西迁的路上。国家、民族不能亡，要解决这个问题，只有教育我们的子女立志、努力、为公，才能让中国不会亡。所以，坚守“立志、努力、为公”，就是坚守二中校园精神的元素。第三，我认为名校还有一个特点，就是品牌卓越。名校所体现的办学品质、成就、业绩，特别是走出校园的同学的成长性、发展性和对国家民族的贡献值，始终在高位，被大家公认。一所学校只有具备以上三点内在的“神”，才能算是名校。从这个意义讲，我们在践行金牌精神的过程中，更重要的是要回味感恩我们生活的这所学校----杭州二中，回味感恩它是一所名校。

　　四

　　想和同学分享的第四层意思，什么是名校的追求。我的理解是以精英培养为天职，以精英成长为天职。同学们，我们现在所处的时代，有两个鲜明特点，一个是大国经济、另一个是强国政治。所谓大国经济，也就是以人口大国的GDP在全球站位靠前，引领世界为基本走向。比如说我们国家在这次人口普查的数据未出来前，以官方公布的13.19亿为基数，人口是全球第一，GDP总量是全球第二。印度以09年统计为准，人口11亿多，GDP全球站位第12；美国人口3亿多，GDP绝对第一；印度尼西亚2亿多人，GDP全球排18位，巴西近2亿人，GDP世界排位第8。

　　所谓强国政治也是值得注意的，国际组织联合国，只解决小问题，不解决大问题，也解决不了大问题，这是因为这个世界的游戏规则是以美国为核心的西方八国在操作。美国打伊拉克联合国没有授权，却以*****高于主权的理由悍然出兵。大家看看这些大国经济、强国政治后面，都是什么人在支撑？是精英在支撑，是所在这个国家的一批精英分子在支撑。最近有个学者提出这样一个观点，操控当今世界的是不到一千个精英家族在支撑。

　　这里，我们要问一句，什么是精英？我理解是这样的：第一，精英要有名校背景。目前所有能在世界舞台作为一个政治家的，所有能去拿诺贝尔奖的，所有能在这个国家引领一个行业发展的，很大程度上都有名校生活和学习的背景。我这里有个数据，英国剑桥大学有56个诺贝尔奖获得者，美国哈佛大学有36个，哥伦比亚大学有34个，德国柏林大学有26个，美国芝加哥大学有22个，法国巴黎大学有20个。第二，所有这些精英都能很自觉地践行国家意志，总是自觉地把自己的命运和国家的命运有机联系在一起，把自己的智商情商和国家的意志和追求连在一起，体现的是国商。同学们，我们的经济总量是全球第二，这是不争的事实，但透过这全球第二，我们*****有个著名的论断，中国再大的事除以13亿算不了什么。中国再小的事，乘以13亿，也是大于天的事。透过这个全球第二，我还要说我们GDP的能耗比是日本的10倍，也就是每1美元的GDP里我们要注入的资源，特别是能源，是日本人的10倍。我们的人口是日本的10倍，人均能耗又是日本10倍，这说明了差距。这样的差距谁来面对，需要有一批有国家意志的精英们去冷静面对。当然中国的问题不仅仅是一个GDP的问题、能源的问题，还有日益加重的自然灾害问题、人口包袱问题，还有一些我们无法预料的气候问题，这些都要讲国家意志。所以真正的精英不仅有名校背景，更要有国家意志。当然，真正的精英还要有卓越的才干，特别能吃苦，特别善于思考，特别有自己的追求，所以我们强调二中人一等的人品、一等的学识、一等的体魄。第三，精英还要有领袖意识，这在西方被称为领导力，在寝室里你能否和其他同学和谐相处，班级里能否让大家感受到你的存在，同时又能被你的风采所吸引，你能不能组织大家进行很多有效活动。今年高考以后北京有则新闻，北京的理科状元高考一结束便申请全美的著名大学，以为可以如愿，结果都被几所学校莫名其妙地拒签。与此同时，有个华人背景的兔唇女孩，是学校社团活动里少不了的人物，也在社区里很受欢迎。她却被哈佛大学录取，这里反映出问题实质：领袖意识、领袖力如何，实际上就是能不能被同学、老师、家人、社区所接受和认同。我想一个精英他有名校背景、国家意志、卓越才干、领袖气质，这就是个名校要追求的，因此我们今天在这里，提出二中的追求，就是以精英的培养为我们的天职，以精英的成长为自己的天职，我们立志、努力、为公，让二中有更多的精英，有更多的服务于我们社会服务于我们国家、使我们国家走向更强大的二中人。这就是我的期待，也是我们全体老师的期待，拜托同学们了！谢谢！

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